公司信息员对本学期授课的公共课及专业课老师给予了高度的评价，大家一致认为，绝大多数老师能够爱岗敬业，教书育人，关爱员工。同时，大家也反映了在教学管理、员工管理及课上课下教学中，能够引起学校、院系以及个别教师重视与改善的方面，具体如下：

第一，部分公共课程的节次与先后次序安排不合理，如下午56节体育课之后紧接78节安排专业基础课程，同学们身心疲惫，听课效果极差；

第二，院系开展导师制工作，专业间工作效果相差甚远，部分专业与小组同学对此项工作认可度较低；

第三，建议个别教师改善教学方法，提高同学们听课积极性。

各位信息员在反馈教师授课情况之外，也认真反思了同学们的学习情况，如上课低头玩手机，空出前三排挤在后面听课，不认真做笔记，不重视专业选修课与考查课，过于神圣化考研等现象，都足以引起老师与同学们的深刻反思。

此次反馈，终极目的是为打造公司良好的教风与学风环境，促进教师与员工相互作用的良性循环。希望公司各位老师能够虚心听取接受同学们的反馈意见，认真做一名合格的大学老师，也希望我们的每一位同学，在出演自己角色，努力学习的同时，能够尊重每位认真负责的好老师。